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Chi siamo
Scuola dell'infanzia e Nido Francesco Toselli
La Scuola dell'infanzia Francesco Toselli nasce nel 1957 per rispondere all'esigenza della diocesi di Milano di offrire servizi educativi nei nuovi quartieri di periferia allora nascenti e completamente sprovvisti di luoghi di educazione, socializzazione e aggregazione.
La famiglia Toselli decise allora di dare vita ad una scuola materna e di proporre alla comunità delle Figlie e dei Figli del Cuore Immacolato di Maria di collaborare a questo progetto che voleva anche offrire un luogo di incontro per le famiglie, affinchè potessero creare tra loro legami di amicizia di solidarietà e di aiuto reciproco.
Dal 2001 è una scuola paritaria secondo il D.M.488/2843 del 28/02/2001, è una struttura autonoma di ispirazione cattolica, ma aperta e rispettosa di ogni credo religioso, gestita dalla comunità delle Figlie e dei Figli del Cuore Immacolato di Maria, costituita da religiose, sacerdoti e laici.
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La scuola
Identità e Organizzazione
La scuola ha una sezione di nido e tre di scuola dell'infanzia.
Il nido si rivolge a bambini di età compresa tra i 15 mesi e i 3 anni.
La scuola dell'infanzia ha come destinatari i bambini e le bambine tra i 3 e i 6 anni.
La cucina della scuola si avvale delle tabelle dietetiche, del menù e delle derrate alimentari fornite dal Comune di Milano, ma i pasti vengono cucinati internamente.
La comunità educante della Scuola si compone di personale direttivo, amministrativo, docente e di servizio per cucina, pulizie e manutenzione. Così come alcune figure di volontari e membri della comunità religiosa che l'ha fondata.
Obiettivi generali
“Cosa ci proniamo?"
“Educare è come seminare: il frutto non è immediato, ma se non si semina è certo che non ci sarà raccolto”
L'intervento educativo si pone le seguenti finalità:
• comunicare una visione cristiana della vita e della realtà, nel rispetto di altre identità culturali e religiose, considerate un arricchimento
• favorire lo sviluppo di ogni singolo bambino secondo le sue caratteristiche e potenzialità con proposte diversificate e stimolanti
• promuovere l'autonomia, la socializzazione, l'affettività, la creatività, la curiosità, indispensabili per una crescita armonica
Per questo l’agire in stretta collaborazione con le famiglie dei bambini è fondamentale, creando un clima familiare in un ambiente accogliente, gioioso e sereno.
L'intervento educativo si pone le seguenti finalità:
• comunicare una visione cristiana della vita e della realtà, nel rispetto di altre identità culturali e religiose, considerate un arricchimento
• favorire lo sviluppo di ogni singolo bambino secondo le sue caratteristiche e potenzialità con proposte diversificate e stimolanti
• promuovere l'autonomia, la socializzazione, l'affettività, la creatività, la curiosità, indispensabili per una crescita armonica
Per questo l’agire in stretta collaborazione con le famiglie dei bambini è fondamentale, creando un clima familiare in un ambiente accogliente, gioioso e sereno.
Genitori
Coinvolgimento delle Famiglie
Il ruolo educativo della scuola non può prescindere dalla collaborazione e dalla partecipazione delle famiglie, non solo attraverso i classici canali delle istituzioni scolastiche come colloqui individuali, riunioni di classe e brevi scambi quotidiani, ma attraverso eventi di formazione ed aggregazione, come incontri a tema e organizzazione di feste che scandiscono diversi momenti dell'anno: le cene di classe, la festa di Natale, la festa della famiglia, la festa dei nonni, del papà e della mamma, la festa dei remigini...
in tutte queste occasioni le famiglie non sono destinatarie passive di proposte, ma partecipano attivamente, ognuna secondo le sue caratteristiche e disponibilità, in un contesto di reciproca accoglienza e collaborazione.
